Black Girlhood and Identity in Canadian Elementary Schools by Burford, Natasha;

A Feminist Perspective on Voice, Agency, and Visibility

Sorozatcím: Routledge Research in Race and Ethnicity in Education;

20% KEDVEZMÉNY?
A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.

Kiadói listaár GBP 135.00
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.

64 496 Ft (61 425 Ft + 5% áfa)
Kedvezmény(ek) 20% (cc. 12 899 Ft off)
Kedvezményes ár 51 597 Ft (49 140 Ft + 5% áfa)

64 496 Ft

Beszerezhetőség

Becsült beszerzési idő: A Prosperónál jelenleg nincsen raktáron, de a kiadónál igen. Beszerzés kb. 3-5 hét..
A Prosperónál jelenleg nincsen raktáron.

A termék adatai:

Kiadás sorszáma 1
Kiadó Routledge
Megjelenés dátuma 2024. november 15.

ISBN 9781032648545
Kötéstípus Keménykötés
Terjedelem142 oldal
Méret 229x152 mm
Súly 340 g
Nyelv angol
Illusztrációk 1 Tables, black & white

Kategóriák

Szociológia általában, módszertan, kézikönyvek Kisebbségek szociológiája Területi, regionális tanulmányok Gender studies Pedagógia általában Alsófokú oktatás Nevelési módszerek és gyógypedagógia Szociológia általában, módszertan, kézikönyvek (karitatív célú kampány) Kisebbségek szociológiája (karitatív célú kampány) Területi, regionális tanulmányok (karitatív célú kampány) Gender studies (karitatív célú kampány) Pedagógia általában (karitatív célú kampány) Alsófokú oktatás (karitatív célú kampány) Nevelési módszerek és gyógypedagógia (karitatív célú kampány)

Rövid leírás:

This volume uses interview data from self-identified Black women reflecting on their childhood in the Canadian public-school system to explore voice, agency, girlhood, and identity in Canada’s elementary schools.

Több

Hosszú leírás:

This volume uses interviews and narratives data from self-identified Black women reflecting on their childhood in the Canadian public school system, to explore voice and agency, girlhood, and identity in Canada’s elementary schools. Exploring themes of race, gender, identity, friendship, dreams, authority, and success, the author showcases diversity in Black Canadian feminism and gives voice and agency to Black female stories that have traditionally been absent amongst the literary canon of education. An intimate and compelling scholarly exploration, it contributes to conversations around transforming the Black girl narrative in public education and will appeal to researchers, faculty, and post-graduate students with interests in race and ethnicity in education, gender studies, and multicultural education.

Több

Tartalomjegyzék:

Chapter 1: Where Is My Africa Within the Curriculum? Chapter 2: The Complexities of Blackness Chapter 3: Whiteness and the Idea of Multicultural Schools Chapter 4: At the Intersection of Race and Gender Chapter 5: Black Girl Code: The Modern Feminist Chapter 6: Black Girl’s Stories in School: Hear Our Truth Chapter 7: Where Do We Go from Here? Chapter 8: Bringing it All Together Chapter 9: Loving Blackness: A Call to Action Chapter 10: Where Are We Now?

Több

Mostanában megtekintett